活动目标

1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。

2、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系；

3、能够按数字1-10取出相应数目的物品；

4、能进行10以内的按数取物；

5、发展观察力、判断力。

　　活动难点

　　知道10以内数的实际意义并能正确完成10以内的按数取物/按物取数。

　　活动准备

1-10的数字卡片、10以内数量的不同玩具、5个小盘子。

　　活动过程

1、认读10以内的数字。

2、用不同的玩具进行10以内的点数。

3、老师先在两个小盘子上随机放上不同数量的玩具，让幼儿进行点数并提问“多少”，再从数字卡片中找出正确的数字。（按物取数）

4、老师先在两个小盘子上随机放上不同数字，让幼儿读数，再从旁边取出相应数目的玩具。（按数取物）

5、分组操作，检验幼儿的学习情况。

6、看图说话（数量词表达）

　　备注

①重点学习“0”的实际意义——什么都没有。

②注意幼儿数数的方法，要规律点数，不能跳数，容易遗漏。

③数数时尽量已数与未数的玩具分开，不然容易混淆。

　　活动延伸

1、以上活动可以培养幼儿对数学的兴趣。

2、已学知识在生活中进行运用。

　　（例：你今天想吃几颗草莓；我们买了几个鸡蛋；班里有几个小朋友……）

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